Des parcours de spécialité pour personnaliser sa formation
En 3ème année, l’élève acquiert les connaissances fondamentales indispensables pour devenir ingénieur en santé numérique. A partir de la 4ème année de formation, l’élève s’engage dans un des trois parcours de spécialisation qui sont proposés, en plus des enseignements du tronc commun. Les enseignements dédiés au parcours de spécialisation choisi représentent près de 30% du programme de formation suivi par l’élève sur les 2 dernières années du cycle ingénieur.
Ce parcours vise à former des experts en gouvernance et valorisation des données de santé, capables d’exploiter les grands volumes d’informations médicales à l’aide de techniques avancées d’intelligence artificielle. Les élèves-ingénieurs y acquièrent des compétences solides en science des données, apprentissage automatique, traitement automatique du langage et éthique des données médicales. Ces compétences sont mises au service de la médecine des 5P (prédictive, préventive, personnalisée, participative, basée sur les preuves), de l’amélioration des parcours de soins et à l’innovation en recherche clinique.
Ce parcours vise à former des développeurs spécialisés dans les technologies du numérique en santé. Les étudiants apprennent à concevoir des applications mobiles, plateformes web, systèmes d’information de santé interopérables et alignés avec les standards médicaux, tout en intégrant les exigences spécifiques du domaine en termes de cybersécurité, de protection des données de santé et d’accessibilité.
Ce parcours prépare les futurs pilotes de la transformation numérique du système de santé. Les étudiants développent des compétences en gestion de projet, conduite du changement, stratégie numérique et management d’équipe mobilisables lors de l'intégration d'une nouvelle solution numérique dans un établissement de santé/chez les acteurs de la santé . Une attention particulière est portée à l’accompagnement humain des transitions, à l’analyse des impacts organisationnels et à la maîtrise des cadres réglementaires et éthiques.
Programme
Une pédagogie ancrée dans le concret
À ISIS, les enseignements s’appuient sur une pédagogie par l’expérimentation et la mise en situation. Projets tuteurés, stages, études de cas, interventions de professionnels et immersions dans les établissements de santé permettent aux étudiants de confronter rapidement leurs connaissances aux réalités du terrain. Cette approche favorise l’autonomie, le travail en équipe et la capacité à répondre à des problématiques concrètes du secteur de la santé numérique.
