Chapeau
Prévus dans le cursus pédagogique, les projets tuteurés à ISIS permettent aux élèves-ingénieurs d’être acteur de leur formation. Par groupe, ils vont travailler durant plusieurs mois afin de répondre à un besoin d’une entreprise considérée comme un client.
Une mise en situation des compétences
Paragraphes
Éditeur
Intégrés à la formation en 3ème, 4ème et 5ème, les projets tuteurés ont des objectifs pédagogiques multiples :
- Développer les compétences de l’élève ingénieur en le mettant en situation de concevoir et de développer une solution informatique et/ou une solution de systèmes d’information pour la santé
- Prendre en compte les différents enjeux du domaine de la santé : économiques, sociaux et juridiques, culturels et environnementaux
- Argumenter et justifier les décisions prises vis-à vis de la mise en production de leur résultat
- Produire des livrables qui feront l’objet d’une évaluation : note de cadrage, comptes rendus deux fois par mois, rapport final et soutenance
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projet par an durant le cycle ingénieur
374h
allouées aux projets tuteurés sur le cycle ingénieur
Quelques exemples de projets
Paragraphes
Éditeur
4ème année
Conception d’un dispositif pour simuler la présence d’un élève en classe
4ème année
Analyse de la toxicité des fumées chez les pompiers
4ème année
Développement d’un outil afin de déclarer, recenser et analyser les erreurs médicamenteuses au sein d’une pharmacie d’hôpital
5ème année
Étude de l’impact des facteurs humains sur la prise en charge des patients en bloc opératoire
5ème année
Conception d’un système expert pour diagnostiquer le kératocône
